Recursos educativos para Infantil

Las siguientes láminas de las partes del cuerpo ofrecen la posibilidad de trabajar con diferentes metodologías en el aula de inglés.

Los vídeos de Melody Street son idóneos para trabajar la música con niños de educación infantil. En ellos aparecen diferentes personajes en forma de instrumentos musicales, que interactúan entre ellos en inglés y haciendo música. Por ello, sirve como recurso didáctico para identificar los tipos de instrumentos, a la vez, que se disfruta de la música clásica.

Este vídeo de Super Simple Songs , cuenta con un repertorio de 15 canciones infantiles para aprender inglés en la etapa infantil. Cada una de ellas presenta vocabulario sencillo de un campo semántico diferente (partes del cuerpo, colores, familia, animales, tiempo, etc.). Algunas de ellas son muy divertidas para interactuar, acompañando la música con diferentes gestos y movimientos. LISTA DE CANCIONES If You're Happy 0:00 One Little Finger 1:51 Skidamarink (Animated Version) 4:04 Row Row Row Your Boat 6:20 Twinkle Twinkle Little Star 8:14 Put On Your Shoes 10:44 Let's Go To The Zoo 13:39 Counting Bananas 17:19 Mary Had A Kangaroo 18:43 I See Something Blue 21:26 Ten In The Bed 24:15 I Have A Pet 26:46 How's The Weather? 28:54 One Potato, Two Potatoes 30:44 Old McDonald 32:06

Este juego es idóneo para utilizar en el aula con la PDI, de manera que todos los alumnos escuchen el nombre de las prendas a la vez que visualizan e interactúan con ella.

En la web de Sesame Street encontrarás diversidad de vídeos, juegos y actividades lúdicas para que los más pequeños aprendan inglés, utilizando las TICs como herramienta de aprendizaje.

Este recurso educativo ayudará a los más pequeños a aprender los colores en inglés. Se compone de 11 fichas de colores que podrás presentar en el aula impresas en color o, bien en blanco y negro para que los alumnos las pinten del color correspondiente.

Con este vídeo podrás enseñar a los más pequeños los insectos en inglés. Después de la pronunciación de cada uno, se da un espacio de tiempo para que los niños puedan repetir la palabra.